文化与人文
请以“触动我心灵的那一幕”为题，写一篇作文，不少于字。要求：以社会审美感悟类素材为写作内容。
审题：触动心灵就是给自己留下一定的心灵感悟，明确“那一幕”指什么？为什么触动了心灵，触动心灵带来的感悟感受。
触动我心灵的那一幕
龙应台说“要想真正地注视，必须一个人走路。一个人走路，才是你和风景的单独私会。”我想是的。因为一个人走路，那一幕触动了我的心灵。
那日，走在浅浅的晨光里，踩一路金黄，路树婆娑的枝影虚实交错掩映，融入浓浓感动中。“宝贝，来来！”男子小心地呼唤着，我笑了，那声音温柔充满鼓励，想他大概在呼唤蹒跚学步的孩子。可是柳暗花明处，一个约莫十来岁的男孩，我不禁在心里笑了一下，这父亲真有爱，对这么大的孩子了，还如此小心翼翼。那男孩缓缓蹲下，笨拙地抱起球，面对父亲一遍遍地呼唤，却只傻傻的笑。走近看，惊讶地发现他有分得很开的小眼睛，咧得大大却尽是傻气的嘴。恍然明白，他是智障儿童。不禁为自己刚才的自以为是后悔。
“啊！”男孩尖叫一声，突然用力把球投给我，我下意识地接住，呆愣了片刻，我慢慢弯下腰，轻轻地、柔柔地、小心翼翼地将球丢给男孩。他憨憨地笑，跌跌冲冲地向球奔去。球缓缓下落，他紧紧抱住了它。男孩抱着球激动地又唱又跳，他用伊伊呀呀含糊不清也无人能懂的唱词向父亲表达自己的快乐。我的视线落在他父亲的脸上：惊讶，震惊，激动……眼睛很亮，浅浅的晨光里，我竟分不清那究竟是他的锋芒余光，还是一层盈盈的泪光。那一刻，我不禁讶异，停下了我移动着的脚步。如此小的瞬间也能让一位伟岸的父亲如此激动，甚至流泪，我的心弦一动。
那位父亲起身，略有哽咽，“谢谢，这是他接触球以来第一次接住别人扔给他的球！因为他除了我，没有朋友。他今天是真的感受了快乐……”那一刻，我怔住了，突然发现一个父亲伟岸的身躯下也有一颗因爱而变得柔软、细腻、如水般无棱的心。瞬间，我仿佛明白了一切，仿佛看到了一颗父亲的心在苦苦等待，在苦苦期望，却从未放弃，那份苦却在这一瞬找到了发泄的出口。
那一刻，才能明白：都说男儿有泪不轻弹，都说男子汉总把所想所思藏在心间……可是一位父亲、一个触动心弦的场景，把我心中父亲的形象改变，为了孩子他们亦可拥有温润如水的心，即使再轻的微风也能使他们泛起层层涟漪。
每一个被我们“看见”的瞬间刹那，都或许是故事，被我们采下，而采下的每一个当时，我们都感受到一种“美”的逼迫。
生命的短暂与永恒
生命是短暂的，这是对于有形的生命而言，无论是彪炳千秋的伟人，还是遗臭万年的奸臣。但生命又是永恒的，这是基于无形的生命而言，不管他是千年前修建阿房宫的匠人，还是芸芸众生中的凡夫俗子。
消逝的是有形的生命，永不消逝的是历史文明残留下来的精神力量，它常常昭示着历史的力量，生命的价值。
——题记
宏大、辉煌、凝重……
这便是兵马俑武士们带给我们的强烈感受。
漫步在俑坑道旁，只见在近万平方米的土地上，秦俑用它写实的身躯直观地再现着当年秦军列阵的宏大场面。数不清的武士，呼啸着的战马，千人千面互不雷同，喜怒哀乐各有其情，这的确是世界的奇迹。
望着那一张张生动的脸庞，历史与现实不断交替辉映在我脑中，我的思绪回到了千年之前。
战国末年，战乱频繁，风烟四起，生灵涂炭。在这乱世之中，一位古往今来绝无仅有的帝王诞生了，他便是这些武士的统帅——秦始皇。十年争战，一统中华，开天辟地，功载千秋。极大的成功之后，生性怕死的秦始皇，率百官群臣到泰山封禅，自己亲自下东海猎鲸、远洋求药，不一一而足。五次巡游，前呼后拥，浩浩荡荡，他劳民伤财只为了寻找一颗长生不老的丹药。可惜最具讽刺的是，正值壮年的秦始皇竟然死在了他第五次巡游的途中，如此伟大的帝王也逃不过命运的安排。历史好像在跟秦始皇开玩笑，在他死去十几年后，由他亲手建立起来的秦帝国也在项羽的一把大火中走向灭亡。回溯浩瀚的历史长河，秦始皇只不过如一颗划过天际的流星，留下的仅是记忆中几许稍纵即逝的光痕。
阳光穿过博物馆的玻璃洒在兵马俑坑上，我的思绪戛然而止。放眼望去，武士们依然威武地挺立着，已然是千年前的姿态。他们神情凝重，似乎向人们诉说着一段尘封的历史。虽然历经风与火的洗礼，他们手中的兵器早已不见，他们的色彩也早已褪去，但浑然木讷哪能掩藏住他们内里丰厚的历史沉淀，粗粝本色又怎能否定他们曾经的璀璨多姿。啊，兵马俑!多少年来，你们承受着泥土的重压，忍受着千年的水蚀，历经着火烧的磨炼，但你们硬是挺直了身板，撑开了头上的一片土泥，重现在世人面前。你们用泥塑的身躯震惊着我们，你们用永恒的精神震撼了世界。而秦始皇呢？到底没有长寿，终究还是化为了一堆尘土，风一吹，便烟消云散，他所能留下的不过是史记上的模糊画面和一段短暂的辉煌历史。可你们却让生命永恒，因为你们融进了当年塑造你们泥身时秦人的鲜血，你们是秦人精神的化身，你们是他们生命的延续。
夕阳西下，蓦然回首，夕阳的余晖洒在兵俑的身上，似乎每一个沉默的兵俑身后都隐藏着一个远古的故事，似乎每一副金色的铠甲下面都蕴含着一个不朽的灵魂。然后，兵俑们苏醒了，他们向人们诠释着生命的短暂与永恒的定义……
知识点一、文化人文类题材
1.观察
我们要在日常教学中培养学生的审美感悟能力，而要审美感悟，必须要开始一项行动，那就是观察。培养学生的观察能力。
2.民俗与文化是神奇的剪纸文化，是冉冉升起的孔明灯，是哀婉凄绝的曲目……是炫目的先秦繁星，是皎洁的汉宫秋月；是珠落玉盘的琵琶，是高山流水的琴瑟，；是“推敲”不定的月下门，是但求一字的数茎须；是庄子的逍遥云游，是孔子的颠沛流离；是魏王的老骥伏枥；是诸葛亮的锦囊妙计；是君子好逑的《诗经》，是魂兮归来的《楚辞》；是遭过膑刑的《兵法》，是受过宫刑的《史记》；是曹雪芹的梦中泪，是功垂青史的《四库全书》……
你发现到他们的美了吗？
例1．请以“瞬间的含义”为题写一篇文章。
茶香?人生
你一会儿看云／一会儿看我／你／看我时很远／看云时很近。
——顾城《远与近》
不知从何时起，我和爷爷形成了这种四目相对，却又无话可说的隔膜。
爷爷很爱茶，爱得根深蒂固。
午后的小院，阳光永远是那么灿烂，天空永远是那么蔚蓝。爷爷总爱躺在那把老藤椅上，不谙世事地闭目养神，膝下的老猫偶尔伸个懒腰，那样的画面总是那么恬美，那么温暖。
我跨进小院，眼中噙着泪水，这是我每次被小朋友欺侮后唯一能做的。我寻求爷爷的帮助，可是我永远不敢吭声，我多么希望得到爷爷的关心，即使只是安慰，只是微笑，可是事实上他永远不会这样做。他依然躺着闭目养神，终于我的眼泪忍不住地流了下来，“吧嗒吧嗒”落在衣襟上。而他，只是将那把藤椅发出“吱呀吱呀”苍白无力的响声而已。我怔怔地看着他，他却从容不迫地起身，呷一口茶，然后进屋了，留下那杯仍在飘香的茶，还有哭得泣不成声的我……
难道茶真有那么至高无上？难道茶比任何亲人都重要吗？难道茶……
于是童年的我伴着那大大的问号和爷爷疏远，即使遇到困难也不会求他帮助。
终于有一天，我按捺不住自己心中的疑问，在爷爷不在家的时候，捧起他那只神圣的大茶壶，那温和的杯沿碰着我的嘴唇，我义无反顾地闭上眼，倾倒那浓浓的液体，那是一种复古的茶，暖暖的，冲击着我每一个味蕾，我吐了出来，那是什么呀？很苦，真的很苦，难道就是这样的东西，让爷爷那么义无反顾地爱着它，甚至可以对自己的亲人不闻不问吗？
于是童年的问号中，带上了深深的不解和重重的遗憾。
爷爷死后的那个午后，依然春光灿烂。他那么安详地走了，没有留下什么，除了那冒着热气的半杯茶。我捧起那杯茶，触到嘴唇的一刹那，泪不知不觉地落下，我不知道是那种茶香催人泪下，还是爷爷那微笑陶醉的脸。
茶真的很苦，一直苦到了心上，可是那种飘来的香更让人留恋。那个午后我并没有哭，默默中爷爷的茶教会了我很多东西，包括学习，包括坚强，亦包括品味人生!
原来童年问号的解开，正是我默默走向人生的开端，也会是我以后追求成功的航标。我爱茶香，我爱人生。
老人想着想着，又疑惑了，小孩能听懂这深奥的解释吗？不，一定不可以。可是很快他又想到了这一席话，他终于开口了：“对于医生而言，瞬间是挽救病人生命的机会；对于第一线的战士而言，瞬间是对生命与祖国的一次选择；对于平庸的人而言，瞬间是星期、日、月等等的另一种时间的代名词……”
听着，听着，小孩似懂非懂地点点头。他突然又跑到老人跟前，兴冲冲地问道：“那对你呢？瞬间又是什么？”老人忙于思考，注视着地面，忽然抬头一望，只见小孩调皮地走在他前面，一辆大卡车正疾驰而过，那一瞬间……
例2．
不能承受的生命之轻
如果我们生命的每一秒钟都有无数次的重复，我们就会象耶稣钉于十字架，被钉死在永恒上。这个前景是可怕的。在那永劫回归的世界里，无法承受的责任重荷，沉沉压着我们的每一个行动，这就是尼采说永劫回归观是最沉重的负担的原因吧。
如果永劫回归是最沉重的负担，那么我们的生活就能以其全部辉煌的轻松，来与之抗衡。
可是，沉重便真的悲惨，而轻松便真的辉煌吗？
最沉重的负担压得我们崩塌了，沉没了，将我们钉在地上。可是在每一个时代的爱情诗篇里，女人总渴望压在男人的身躯之下。也许最沉重的负担同时也是一种生活最为充实的象征，负担越沉，我们的生活也就越贴近大地，越趋近真切和实在。
相反，完全没有负担，人变得比大气还轻，会高高地飞起，离别大地亦即离别真实的生活。他将变得似真非真，运动自由而毫无意义。
那么我们将选择什么呢？沉重还是轻松？
巴门尼德于公元前六世纪正是提出了这一问题。她看到世界分成对立的两半：光明、黑暗；优雅、粗俗；温暖、寒冷；存在、非存在。他把其中一半称为积极的（光明；优雅，温暖，存在），另一半自然是消极的。我们可以发现这种积极与消极的两极区分实在幼稚简单，至少有一点难以确定：哪一方是积极？沉重呢？还是轻松？
巴门尼德回答：轻为积极，重为消极。
他对吗？这是个疑问。唯一可以确定的是：轻、重的对立最神秘，也最模棱两难。
轻重选择的对立与两难，构成了人类的一个基本存在境况，我们每个人的生活，都可以在这个哲学命题上找到印证，它与善恶无关，究竟是选择青海是选择重，昆德拉并没有给出明确的答案，他只是提出了这个问题并给与了阐释。在一个极限悖缪的时代，轻与重的界限是模糊不清的，甚至是不存在的，追求意义，选择承担，并不一定就能收到预期的沉重感，反而常常导致不能承受的生命之轻，但是，这轻松之中不也包含着生命的沉重吗？
永远没有确定的答案，只是每个人有不同的解决方式。既不泯灭心中对自由的向往，又能以勇敢的姿态承受生命的重担，在轻与重的徘徊之中找寻平衡，书写各自绚烂的生命。就此，活得慷慨而从容，智慧而宽容。
例3．
熟悉的地方也有风景
轻轻推开久掩不开的柴门，时间以一种安静的姿态恣意流过。我从城市的桎梏下仓皇出逃，来到了这儿——每天穿往的古巷。
古巷是静谧美好的，斑驳的柴门，青苍的地面，湿湿的乌黑的檐。沉黄的太阳的影子苏苏掠过久睡的白墙，在这里，时间被凝住了，千百年来它将美好沉淀下来，留给我们追思、感悟。
我每天要轻轻走过的古巷，仿佛没有人细细地鉴赏过她。她低调地注视着，寂寞地期望着。时间如流水一般划过。
我漫步在古巷中，她固执地在城市浮华中，守住了自己的清雅。但我之前走得匆匆，未留意到这掬熟悉而陌生的美好。
我听到了虫鸣，听到了鸟啼，没有听到朗朗的读书声——请不要遗憾。因为无意中传来的胡琴声漫住了我，它像张爱玲《倾城之恋》中那样咿咿呀呀唱着远古的传说。老墙后一捧鲜翠欲滴的蔷薇静静开放着。圣洁而清雅地开在天地间，素面朝天地笑着。美得让千百年前的李清照也嗟叹“怕郎猜道，奴面不如花面好。”它开放着，幽幽地带给这古巷青春的美好。
熟悉的气息袅袅绕着周围，我沉醉了。这从远古飘来的古典之气，何时在城市的灯红酒绿，纸醉金迷中丧失了方向?我不知，我不过问，我微笑着看着，想着，忆着。
潺潺的流水逝过，我听到了多年前的叹“如花美眷，似水流年”。但一想又释然了。生命，在这里与自然渗透着，交流着。“年华似水从匆匆一瞥”般的闲意，我在这熟悉的巷内迷了路。
古巷是低调的。她一直留在岁月长河中，痴痴待着，诗人戴望舒见到的那个像丁香一样的女子，会不会是巷中的一个美好记忆呢?
尽头是闹市。但我不想离开。我迷醉于这古典的气息，一分一秒，一更二更，一年一百年……都不重要了。我惊奇于在世界的一隅里的这个角落，感谢这里，让我忽悟美景的无处不在。
三两个老者持着扇在门口凝望，他们定也是古巷的陪伴人。就好像淡淡的茶，不浓，不烈，不急，不躁，不沉，不浮。从从容容，淡泊致远。是低到尘埃里的素颜，是高擎灵魂飞翔的风骨。浅斟慢品，任尘世浮华，似眼前氤氲的水雾，缠绵，消散。
无意中一瞥，古巷的墙上爬着满满的爬山虎。也许，年轻的臆想和古老的张力是不可分的吧，爬山虎开了又落，落了又开，而老墙依旧。
熟悉的古巷啊，你藏着的美丽令人追思嗟叹，“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”你就是这样含蓄而内敛地展示给我这惊鸿的感慨。
这世界的美是亿万年沧桑创造的，所以它永恒。它带给我这熟悉处新奇的震撼，又怎“美景”二字了得!
贤人说的对：世界不缺美，缺了发现美的眼睛。今天我擦亮双眼，看到了这熟悉处的美景。
胡琴还是咿咿呀呀地拉着，响着……
本文通过细腻的发现，审视到古巷中点点滴滴的美，利用想象和联想感悟美的内涵，从而得出“熟悉的地方也有风景”的思考。不可谓不是审美感悟类的佳作代表。
例4．
抽打心中的樱桃花
年少时家中的院子里种了两棵樱桃树。每年春天，樱桃树上总会挂满红得晶莹透亮的樱桃。摘一颗放到嘴里，令人唇齿留香、心旷神怡！
有一年的春天，樱桃树开满了花，开得比以往哪一年都要多。蜂蝶在樱桃花间飞舞，馋嘴的我似乎已经闻到了樱桃那种特有的香甜味，就连在睡梦中，都是满树的樱桃在冲我微笑。
一天早晨，我还躺在床上，就听到院子里传来“噼里啪啦”的树枝摇晃的声响。我赶快爬起来，冲到院子里。竟看到母亲正拿着一根竹竿在樱桃花问抽打，其中的一棵好像已经抽打完了，樱桃花像下雨一样落了一地。她正准备抽打另一棵樱桃树呢！
我赶忙跑过去一把抱住了母亲。任凭母亲如何解释，我都紧紧抱住她的双臂不放手。母亲无奈之下只能住手，她说了一句意味深长的话：“也好，到了樱桃成熟的时候，你就知道我抽打樱桃花的用意了！”
转眼间，樱桃花落了，两棵樱桃树都结满了青青的樱桃。尤其是我从母亲手中保护下来的那一棵，樱桃结得密密麻麻，数也数不清。我炫耀似的指给母亲看，她笑了笑，摇了摇头。
到了樱桃成熟的季节，那棵经母亲抽打的樱桃树硕果累累，一颗颗樱桃仿佛一盏盏挂在树上的小灯笼。而那棵未经抽打的樱桃树上的果实仍然是一片青绿。我坚持不吃已经成熟了的樱桃，静候着那片青绿变成点点唇红。
但结果令我失望，已经成熟的樱桃被吃光了，我保护的那棵樱桃树仍是满树青黄，并且树上的樱桃开始干瘪、变黑、脱落，渐渐的树干上的绿色也退去，变得干枯，毫无生机。母亲告诉一脸失望的我：这棵樱桃树由于在春天花开得太多，又未经抽打，所以结的樱桃也太多。由于水分、营养供应不上，它累死了！
母亲用牺牲一棵樱桃树的代价告诉了我一个道理：______。
人活在世上是不能太贪心的，要学会取舍。心中贪念太多，只取不舍的结果，就像那棵未经抽打的樱桃树，最终导致你不堪重负、两手空空；而适当的舍弃，看似是一种失去，但在不久的将来，就会获得更加丰厚的给予和回报！
人生如奔驰的列车，车窗外不断闪动着变幻不定的景色，观赏窗外的美景、奇景，关键是不能错过预定的站台！我们预定的到站并不等于人生的终点。便仿佛是碧绿的叶片，把一生中“收获”的七彩鲜花映衬得格外明艳！人生的历程，其意义不只是生命的流逝，还在于要从生命的长河中获得丰富的体验。
诗海寻美
悠悠倚于窗户边，眼神迷离，锁定那一度空间。望窗外，阳光蔓延至整个缝隙，指间轻轻蓝过窗棂，温暖弥漫了视线，勾起了万千思绪……
“独钓寒江雪”
一个人端坐在寂寂的唐朝，钓着一江的寒冷，守候着最后一片洁白的孤独。群山孤寂，雪山邈远，足迹尘封，是谁承载了这一江的寒冷？是谁用细线垂钓绝望,把自己交付给永州这片山水？你不能圆滑媚俗一点儿自己逼坐在江雪里。然而你却没有。
多美呀，幽静邈远的寒江雪，美就在身边。
“欲辨已忘言”
历史的天平上，五斗米的分量到底有多重？你是那只“恋旧林”的羁鸟，抑或是“思故渊”的池鱼？你袖前的一袭清风便将功名利禄全部抛弃，半截锄头，一轮皓月，你低吟着“但使愿无违”，便把自己隐在了“墟里烟”之中。独醉黄昏，再信手拈几个意境放进平平仄仄的酒杯里，一饮而尽。从彭泽县衙到桃花源的距离，让人永远无法从菊香里破泽。
多美呀，遍野灿烂的南山，美就在身边。
“路漫漫其修远兮”
柔白的月光洒满江面，寂静的湘江温润如一块墨玉。微风轻轻吹佛你宽大的衣衫，寒意一点点渗入你的心房。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”当初的你那么意气风发，可渐渐地，谁知龙颜震怒，你被放逐在遥远的孤岛。只有山水见证你在灰暗的天空下，眉头紧缩成两道山河，用血泪凝结成泣血的诗行。
多美呀，悲壮无奈的泪罗江，美就在你身边。
我是诗海的一只小鱼，被沿途的美景所陶醉。如果哪天维纳斯女神眷顾，让我游出自己的诗行，那我会高呼：原来，美就在身边。
就在我们身边
也许是过惯了一成不变的生活，我眼睛里渐渐没有了斑斓的美丽，而只剩下了层层暗淡的色彩。于是有一天，我踏上了寻找丢失的美的旅途。
自然之美.小河流水
追随着耳边“叮叮咚咚”悦耳的流水声，我来到一条小溪旁。涓涓细流，淡绿的安详的色彩，上面架着一座晃晃荡荡的小木桥——这样一条小溪在普通乡村中很容易可以看到。我凝视着小溪，看成群结队的小鱼儿嬉游，看水草在水中柔柔摆动，看一片碎玉搬的波光粼粼。轻风吹起我的发梢，我的头顶上，蓝天对我微笑，我张开双臂伸向天空，一刹间体会了鸟儿飞翔的快乐。我想,也许这就是一种美吧!
信念之美.破茧成蝶
这是一个普通的公园，我坐在一条普通的长椅上享受旁边一棵普通的大树带来的浓荫。不经意间我扭头一看，呵，竟看到了一只颤动的蝶蛹——美丽的蝴蝶将要破茧而出了。
我紧张地注视着蝶蛹，里面的小蝶正努力挣脱的束缚，也不知过了多久，小蝶终于将茧撕开一个口，见到了光明，它继续挣扎着抖动着，而我则在心里暗为小蝶加油。
时间一分一秒过去，小蝶终于破开了茧，张开它紫色的翅膀，飞向那遥远的天空，飞向那它不可预知的幸福。我看着小蝶离去，微笑了。是小蝶破茧时不懈的信念，使它拥有飞翔的幸福。
这，也是一种美吧!
美就在身边
做操的音乐响起，我匆匆赶到操场，加入锻炼的行列。做着做着，突然发现身旁的树上长了一些像松果一样的果实，有的隐隐地泛着红色，有的已整个红透了。繁茂的绿树上点缀着点点鲜红，十分招人喜爱。我情不自禁地喊道：“嘿，这树上结的果子多好看呀！”话音落下，才发觉自己竟像个孩子般。这树上果子长了好久了吧？这树上的果子红了好久了吧？可我真的是头一回发现，而且是头一回知道这树会结这样的果子！一股惊喜油然而生，连做操的动作也轻盈了不少。
或许，有人会笑我：呵，这是再平常不过的事了，有什么值得高兴的？没关系，我心里乐着呢。一直叫不出这树的名，小时侯以为它是枇杷树（叶子很相似），后来发现它不长枇杷，就认为它是不会结果的。今天，我突然发现了这一向被我认为无用的树竟然会结果，还长了这么可爱的果子，我怎能不高兴呢？虽然这发现确实让人觉得有点好笑。
可是做完了操走在路上，我却不由地反问自己：怎么到现在才发现呢？是不是如那句话所形容的：“生活中不是缺少美,而是缺少善于发现美的眼睛。”呵呵！我就是这样的人啊！转念，我想到了学生，我们的学生！不善于发现生活中的美，或许没什么大碍，但若不善于发现学生的美、学生的可爱，是否也无足轻重呢？顿时，刚才的那种喜悦的心情全没了。
平日里和老师们聊天时，大家总会流露这样一种感受：其实每一个学生都很可爱，只要不和他（她）谈学习！这就是说,很多学生或许在学习上并不出色，甚至让我们头疼，但在某些方面也有他的可爱之处，或许他很爱劳动，或许他很乐于助人，或许他很懂得谦让，或许他很诚实……对此，我们为人师者其实心里都明白，也都看在眼里。加德纳的多元智力理论也告诉我们，人至少有七种基本智能的存在，但这些潜能只有在适当的情境中才能充分发展出来。我们的学生来自不同的家庭，从小接受着不同的教育，学生之间势必存在着差异。因此，我们不应该用统一的尺度来衡量学生,更不应该用“学习成绩”这一应试教育的唯一标准来评价学生！
“懂得欣赏一个人不容易，懂得去赏识一个你不喜欢的学生就更难了，但如果我们做到了这一点，无疑就掌握了一种行之有效的教育方法。”当我们能改变观念，用多重标准去衡量学生时，我们就会发现学生的个性特长，发现学生的闪光点，你会惊喜地发现，自己看学生的眼光也在不知不觉中改变了！你会惊喜地发现，其实美就在身边！
1．请以“哦，冬夜的灯光”写一篇不少于字的作文。
审题：首先，“冬夜的灯光”指什么？如果以社会审美感悟作为写作指向的话，需要去社会生活中寻找和发现这如“冬夜的灯光”一般给人以希望、感动、方向、幸福、启发……的审美感悟对象。
选材：美好的品质：善良、正直、温暖、爱与修养……
例文讲解：
哦，冬夜的灯光
在平淡日寻找美好，可以带来一抹生活的亮色；在彷徨时寻找启示，也可以带来心中的力量……
记得那天的最后一节课是自习课，老师因故外出，我作为值日班长自然上讲台维持场面。讲台下不久便传来窸窣的骚动声，俄而便喧闹起来。我警告似地看了那些人一眼，他们却还我神气活现的白眼。我耸耸肩，安心继续写作业。铃响放学，我回座位理书包，却瞥到邻座埋怨的眼神。我猛得转身背起包。
走在小雨淅沥的夜路上，这个问题纠缠着我：我是要放任自流，“皆大欢喜”，还是坚守原则，不惜努力，努力保持秩序？我寻不到方向茫然地四顾着落雨的天。
走进小区，却注意到，那位粗墩实的保安与一辆汽车之间异样地僵持着。保安只是直挺地站着，眼睛直对着那辆车。不一会儿，车上便出来一人，面对保安，他反倒有些紧张，手紧紧攥着。“保安同志，你瞧我停在这消防通道上也……”“不行，那可不行。”保安连连摇着头，身体也随之摆动着，“你堵在这儿，半夜火起来了，消防车开哪去？”也真是小题大作。都这么多年了，谁见小区里发生过一次火灾？我在心里暗笑到。“保安大哥，你看这小区里车位已经这么满，”他指了指车满为患的小区，挤出一个谦恭的笑，“我还急着回家吃饭呢，再移车位不免啰嗦，要不……”他紧攥着的手松开，露出一包香烟，抽出来，想要递给保安。原来是这样!我看着保安，自以为恍然大悟。谁知保安顿时将脸上憨厚的笑容收起，生硬地推开香烟。“不行就是不行！不管怎么样，这就是原则！大家的安全不能排在你个人的方便后！”他涨红了脸说道。我不由心头一震。
现在不讲原则的人似乎处处可见。自私，在无数人心中蔓延，甚至波及到我自己。原则，也就是大多数人的福祉，却在这保安的身上寻到了最完美的诠释。这又有什么不好的呢？于己无害，于人无争，就算辛苦、麻烦一点，为老师的厚望，为同学安宁，又何妨？
望着路灯下保安将车引出消防车道，不停吆喝的背影，我自信寻到了克服我内心彷徨的力量——原则是支撑一切的力量。
6.在日常生活中，面对熟悉的某些现象或事物，偶尔你也能有所顿悟，发现朴素而简单的真理，发现自然与生活中的美。请以“我的新发现”为题，写一篇记叙文，不少于字。
学生的素材：
我发现这里是人间天堂
俗话说：“上有天堂，下有苏杭。”苏杭的美景自然让人流连忘返。然而今年暑假，我发现了农村也是人间天堂。不信，请看下面的几幅画面。
丝瓜架下，瓜香伴阴凉
奶奶家有条小小的过道，左右是两堵墙，过道的上方是丝瓜架，挡住了夏日的阳光。风在过道里到处窜着。我搬了张凳子坐在丝瓜架下，悠悠地乘凉。两根长长的丝瓜悬于头顶，细细地嗅嗅，清香弥漫。手掌状的大叶子随风摇摆，几朵黄花已经蔫了，花托部位已有了细长的丝瓜。柔长的丝瓜藤向前延伸，藤头上闪耀着生命的光泽。微风过处，清香醉人。繁华城市里，何处能见如此美景?[来源:学.科.网]
这里是我的天堂，绿色瓜香，风凉暑消。
客厅里，音乐舞风扇
午饭之后，照例是午休。“今儿我们睡在地上。”爷爷笑眯眯地说。我好奇地睁大眼睛，见爷爷抱来一卷竹席，铺在客厅的地面上。由于刚晒过，席子上还有阳光的余温。客厅上的大吊扇呼呼地响着，很是凉爽。我与爷爷奶奶一起躺下了，耳边还有没有关掉的广播，音乐一曲曲地放着，我很快便睡着了。
这里是我的天堂，音乐低婉，风清地凉。
老井边：凉水凉瓜果
奶奶家有一口老井，不知道它的岁数。井水可好了，冬暖夏凉，比那自来水善解人意多了。我坐在井旁，将双脚泡在凉凉的井水桶里，手里捧着冰过的小香瓜。望着炎炎烈日，却毫无暑气。透彻心扉地凉爽!啊，我太幸福了，这该就是赛过活神仙的感觉吧。再用井水洗把脸，好惬意啊!
这里是我的天堂，井水凉爽，瓜果香甜。
怪不得陶渊明要隐居田园，这乡下才是我的天堂。我爱我的天堂!
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